29 жовтня 2018 року,  на базі НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів-гімназії №1 міста Хмільника, відбувся міський семінар-практикум із актуальних питань організації інклюзивного навчання «Інклюзивна освіта: шляхи допомоги та співпраці». До участі у семінарі були запрошені керівники, заступники директорів, вихователі-методисти освітніх закладів, класоводи, класні керівники, асистенти вчителів, асистенти вихователів, методисти міського методичного кабінету, спеціалісти управління освіти. Семінар організовано за сприяння Хмільницької організації захисту та допомоги особам з інвалідністю «Спільний шлях» (голова  - Цюпенко Т.А.). Мета семінару –  визначити ефективні шляхи формування інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами у закладах освіти  міста. Начальник управління освіти Хмільницької міської ради  Галина Коведа звернулася до учасників заходу з вітальним словом та наголосила на тому, що інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності. Учасників заходу також привітали директор НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів-гімназії №1 Храповіцька Г.К. та заступник голови Громадської організації «Спільний шлях» Мазур Т.В. Презентації своїх виступів представили:  консультант апарату Прем’єр-міністра України  Самойленко Олеся Анатоліївна, завідувач відділу «Обласний ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти» Стречень Антоніна Володимирівна та  методист відділу  Драченко Вікторія Василівна. Під час роботи семінару розкриті питання індивідуальної роботи з дитиною з особливими освітніми потребами, специфічні форми адаптації та модифікацій програм до потреб дітей з особливостями психофізичного розвитку, було розглянуто психологічні аспекти роботи з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Особливістю заходу стало вільне спілкування всіх учасників семінару, їх активна участь у тренінгових завданнях, запропонованих  виступаючими. Участь у семінарі взяли також  спеціалісти з інклюзивного навчання районного відділу освіти. У підсумку учасники семінару дійшли висновку, що ключовий принцип інклюзивного підходу полягає в тому, що заклади освіти мають бути відкритими для всіх дітей, незалежно від їхніх фізичних, інтелектуальних, соціальних, емоційних, мовних чи інших особливостей. Тому усі педагогічні працівники повинні докласти можливих зусиль для соціалізації  особливих дітей. Н.І.Стадник, заступник директора  з навчально-виховної роботи  НВК: ЗШ І-ІІІ ступенів-гімназії №1 м. Хмільника